2018年12月7日，中国科教战略研究院在浙江杭州召开由我院承担的2017年中国工程院咨询研究项目《分类、分层、分阶段的工程人才培养体系：我国工程教育系统再造研究》结题验收会，和2018年中国工程院咨询研究项目《智能化社会趋势下的工程教育范式变革与再设计》开题及中期汇报会。
评审专家组由中国工程院陈纯院士、《高等工程教育研究》杂志社余东升常务副主编、浙江大学教育学院顾建民院长、浙江大学机械学院刘振宇副院长、浙大网新科技有限公司史烈董事长组成。出席会议的嘉宾有中国工程院教育委员会一局教育处范桂梅调研员、清华大学国际工程教育中心王孙禺主任。两项项目执行负责人浙江大学中国科教战略研究院张炜研究员，和浙江大学中国科教战略研究院朱凌研究员，项目组其他成员及战略院师生代表参加了本次研讨会。会议由王孙禺主任主持。
首先，由张炜研究员汇报了《分类、分层、分阶段的工程人才培养体系：我国工程教育系统再造研究》的项目情况。他从“现实背景”、“全球主要工业强国工程教育结构的现状与趋势”、“中国、美国、德国、俄罗斯工程教育结构比较”、“工程人才培养模式多国结构化案例比较”四个层面，逐步深入地解构和分析欧美国家工程教育理念与职业发展路径，和我国工程教育的发展瓶颈，阐述我国在工程教育培养模式上已实施的尝试，并进一步提出提升我国工程科技人才培养质量的政策性建议。建议涉及四个方面，包括“面向中国教育2035，实现总量和层次结构的‘双优化’”，“在国家层面构建‘分类、分层、分阶段’的多元人才培养体系”，“在高校层面完善分层次人才的培养方案和培养体系”。
评审委员组和与会嘉宾对课题的研究成果予以充分肯定，同时提出了未来课题可尝试拓展研究的方向。5名验收组专家一致认为，该项目圆满完成了咨询研究任务，取得了丰富的研究成果，实现了预期目标，一致同意项目结题
之后，朱凌研究员进行《分类、分层、分阶段的工程人才培养体系：我国工程教育系统再造研究》项目的开题及中期情况汇报。她从研究背景出发，界定主要问题为“如何从智能化社会趋势这一整体视角考量和反观我们在人才储备、产业调整乃至国家战略的布局？”，通过对研究技术路线的详述，规划预期研究成果及下阶段研究计划。目前项目已初步完成对于子研究一“智能化社会情景和人才能力架构”的研究，接下来将按计划对子研究二“面向未来的工程教育框架设计”展开深入研究和探讨。
评审委员组和与会嘉宾高度赞扬了课题所选择的切入视角及其重要性，同时对研究内容、下一步研究方向等议题进行了深入浅出地探讨与交流，为项目的下一步具体工作的落实指明了方向。
供稿：庄逸雪、谢彦洁 摄影：吴蓝迪
