第十七届科教发展战略国际研讨会第三分论坛顺利召开

发布者：张馨玉发布时间：2023-12-28浏览次数：12


2022年12月10日，第十七届科教发展战略国际研讨会高质量培养卓越工程师第三分论坛在浙江大学紫金港校区举行，论坛在蔻享平台同步直播，累计在线观看量超3万人次。

论坛采用线上线下结合的方式，旨在为从事“高质量培养卓越工程师”研究的学术同行和产业同行提供一个高水平交流平台，传播学术思想和优秀经验。由浙江大学中国科教战略研究院副研究员姚威和上海工程技术大学工程教育发展研究中心执行副主任王迪共同主持，来自汕头大学、北京航空航天大学、中国计量大学、新加坡管理大学、吉利控股集团、长安大学、中国职协技校委员会的7位专家学者受邀作会议报告。



专家学者作会议报告

汕头大学工学院副院长包能胜

来自汕头大学工学院的包能胜教授做了题为《汕头大学智能制造工程新工科专业建设的设计与实施》的分享报告，他围绕智能制造的培养边界与定位、专业知识与技能的关联整合、专业培养实践环节的实战化等三个方面，详细介绍了汕头大学智能制造工程专业的建设情况；提出新工科专业建设要在广泛深入调研与思考的基础上，充分贯彻新工科全过程、全生命周期的教育理念，将工程实践教育有计划、充分地融合课程体系中，实现OBE-CDIO理念与工业4.0的融合。

北京航空航天大学研究生教育研究中心主任马永红

北京航空航天大学研究生教育研究中心主任马永红以《新时代卓越工程师培养时代内涵、实现路径和标准框架》为题进行了学术分享与交流，她从世界百年未有之大变局谈起，提出在世界科技呈现体系化竞争趋势以及我国实现高水平科技自立自强背景下，卓越工程师培养面临诸多新挑战和新要求。接着她在讨论卓越工程师培养的“卓越”、“学科交叉融合创新”、“多元主体协同”等本质特征的基础上，指明了卓越工程师培养的实现路径及标准框架。最后她呼吁广大学者和政策制定者要在确定卓越工程师职业标准的前提下倒逼卓越工程专业学位的标准形成，以此来构建通用和特色相结合的新国际话语体系。

中国计量大学教务处处长孙卫红

中国计量大学教务处孙卫红处长做了《特色融入追求卓越——行业院校通用工科专业发展路径探索与实践》的主题报告。报告在分析了以中国计量大学为代表的行业特色院校面临的办学困境后，提出了行业院校通用工科专业建设要从“夯实底色”、“强化特色”、“提升亮色”三个方面凝练建设理念，注重思考产业逻辑与行业逻辑有机融合来建设“通用+特色”的专业课程体系，“多方协同、多类多维”深化实践资源，通过“内培外聘、项目推进”的方式强化特色师资，建设“以点带面，刚柔并济”的创新管理机制。

新加坡管理大学人工智能专业主任Dai Bingtian

新加坡管理大学人工智能专业主任Dai Bingtian教授以《Professional Education in Artificial Intelligence for Engineers》为主题进行了经验分享。他从介绍“什么是人工智能”、“如何为智能世界构建更智能AI方案”等问题入手，分享了新加坡管理大学商业信息技术硕士的专业课程体系；提出要培养硕士生包括业务领域技能、学会学习等“软技能”和研究翻译与应用、数据科学与机器学习、部署技能、人工智能规划与自动化技能、算法技能等技术“硬技能”在内的AI技能，从而满足新时代的产业需要。

吉利控股集团汽车工程高研院执行院长石军平

吉利控股集团汽车工程高研院石军平执行院长做了《吉利卓越工程师培养探索与实践》主题报告。报告从介绍吉利控股集团的使命愿景和产业布局等基本情况出发，重点讲述了集团以成立汽车工程高研院为抓手，实现硕士研究生标准和工程师标准融合的高层次人才培养、人才认证、产教协同这三大教育方面的业务目标。报告还分享了吉利控股集团的两个人才联合培养模式的实践案例，分别是研究生层面的浙江大学工程师学院合作项目和教育部“3+1定向人才培养”就业育人项目。

长安大学校级研发中心副主任张静晓

长安大学校级研发中心张静晓教授以《卓越工程师数字化教育转型困境及解决之道》为题进行了学术分享。他围绕“卓越工程师数字化教育战略分析与选择”的主题，从卓越工程师数字工程教育的背景和挑战出发，基于数字化工程教育发展的PEST分析和SWOT分析，建立了数字工程教育PEST-SWOT模型。最后提出要创设立德树人数字化培养环境，构建工程教育数字化科研体系，建立开放互联的工程数字生态系统，借助数字化思维与技术等发展卓越工程师数字化教育的对策建议。

中国职协技校委员会副主任、全国技工院校校长论坛理事长、杭州技师学院院长邵伟军

中国职协技校委员会副主任、全国技工院校校长论坛理事长、杭州技师学院院长邵伟军做了以《卓越技师产教融合培养的探索与实践》为主题的报告。报告指出卓越技师培养要以服务“国家卓越人才战略”、支撑“中国制造”、构建“技能人才培养体系”为价值取向，以技工教育的传承与发展为目标定位，以技术、管理、实践和社会方面的多元能力培养为基本标准。并且报告在划清了技师培养的几个误区和指明现阶段培养中存在的若干问题基础上，明确卓越技师培养的五大要素、三条路径、五个举措和“六有”标准。
主持人总结发言

上海工程技术大学工程教育发展研究中心执行副主任 王迪


浙江大学中国科教战略研究院副研究员 姚威

两位主持人总结道：本次论坛各位专家分别从企业、高校、协会组织等角度展开讨论，内容安排多元化，既有理论高度的概括，又有来自不同类型高校的实践探索，还有来自企业的深入思考。最后，上海工程技术大学工程教育发展研究中心执行副主任王迪和浙江大学中国科教战略研究院副研究员姚威对七位嘉宾表示衷心感谢，希望会议结束后继续与各位专家学者保持联系和再做深入交流探讨。至此，第十七届科教发展战略国际研讨会高质量培养卓越工程师第三分论坛圆满落下帷幕。