2013年1月18日下午13：30于浙江大学紫金港校区校友活动中心三楼会议室举行了第四届浙江大学高教管理论坛报告会。会议由浙江大学宣传部部长沈文华主持，共分为两项议程，第一项是由浙江大学高教研究会秘书长、党办校办主任、发展战略研究院副院长胡旭阳作高教研究会工作报告。他首先回顾了一年以来高教研究会的工作，包括在重点委托课题、无形资产研究等，项目管理、年度研究计划、课题申报指南等，以及高教研究成果的交流这些方面取得的成绩和可能存在的问题。然后，他提出了对未来工作的计划，包括制定年度研究计划、强化课题过程管理，围绕重大热点展开课题，加强成果管理和利用以及办好学术杂志和网上刊物等。
第二项议程是学校各部门、各院系专家进行成果的汇报。浙江大学本科生院副院长、求是学院院长、教授何钦铭的报告为《完善一横多纵的本科生培养与管理模式》，首先比较了国内外通识教育管理的基本模式，接着以我校“求是学院”为例分析了我校现有体制存在的问题和困难，最后提出了现有模式下的若干建议。浙江大学继续教育管理处副处长、教授祝怀新报告的是《发挥区域优势，促进高校继续 教育发展》，创新地提出了高校不再是顺应经济的发展，而是引领时代和经济的发展，着力于融区域培训优势于西部地区人才培养，开展境外培训项目，推进继续教育国际化以及立足大项目，构建大平台，共建国家级培训基地等。浙江大学管理学院教授马庆国以《科研领军 后备人才培养新模式探索》 为题， 解决的是本科生能不能科研的问题，探索从本科开始的“培养杰出人才”之路。浙江大学能源工程学习团委书记、讲师潘贤林的报告题为《高校党支部建设及作用发挥机制研究》，主要展示的是从调查问卷中显示的我校党建工作的现状和相关 措施的成效。浙江大学图书馆工学分馆馆长陈振英汇报的是《基于专利的C9高校自主创新能力比较研究》，对近五年C9高校的专利信息进行了全面的统计和分析，从专利数量、质量及价值等角度对浙江大学的专利水平进行了全面的评估， 指出了可能存在的问题并提出了相应发展策略。浙江大学研究培养处质量评价办公室主任葛盈辉的报告是《全日制专业学位研究生培养模式与管理机制》，主要也是通过调查问卷分析全日制专业学位研究生培养现状和存在的问题，并提出 了相关的对策和建议。浙江大学心理健康教育与咨询中心副主任、副教授陈庆以《自杀风险评估的模型与技术流程》为题介绍了自杀风险评估的两种模型，即粗略的自杀风险评估和精细的自杀风险评估。最后，浙江大学光华法学院团委书记、讲师陆飞华通过《当代大学生政治责任意识研究与教育实践探索》，以“90 后”大学生，特别是大学男生为研究对象，考察了大学生男生在高校的发展状况、社会组织及政治活动参与度问题并探讨了如何在大学阶段和清华大学生男生的政治责任意识。